为全面提升初中数学教师的专业素养与课堂教学能力，推动教学理念与方法的创新升级，10月28日至11月2日，数理学院成功举办江苏省卓越教师创新培育计划（2024初中数学）第六期高级研修班。本次研修围绕多个数学教育前沿议题展开，特邀钟志华、崔群、赵立新、张诚、钱金山、石树伟、张卫明、宋晓平等多位知名专家，通过系列专题报告，分享了他们在数学教育领域的最新研究成果与丰富实践经验。

专家们分别从课标教材的深度解读、初中数学自制教具与可视化教学实践、数学课堂深度学习的路径探索、新时代初中数学教学样态构建、基于高阶思维培养的深度教学策略、教育强国背景下教师的使命进阶、初中数学内容结构化的成因与课时实施、数学高阶思维培养新路径，以及数学教师学科知识结构与教学设计优化等多个维度，进行了系统而深入的讲解，为参训教师带来了一场场思想与智慧交融的学术盛宴。

研修活动尾声，主办方还为每位学员赠送了《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究》全套丛书（共8册），助力教师们在后续教学中持续学习与实践反思。

通过本次培训，学员们不仅拓宽了教学视野，更明确了今后教学改进的方向。大家深刻认识到，数学教育不仅是知识的传递，更应聚焦于学生数学思维与学科素养的培育。一致认为，数学教学应以核心素养为导向，以深度教学为路径，通过知识的结构化整合、教学工具的可视化运用以及高阶任务的设计，激发学生的数学兴趣与主动探究精神。学员们纷纷表示，将在今后的教学实践中积极贯彻以学生为中心的教育理念，着力构建更加高效、灵动而富有深度的数学课堂，为全面提升学生的数学素养贡献智慧与力量。